Vergleich IGS-OBS

In den letzten Jahren sind in Niedersachsen viele neue Integrierte Gesamtschulen (IGS) errichtet worden, auch im Heidekreis (2024). Da Oberschulen ebenfalls integriert arbeiten können, liegt es nahe, einen Vergleich zwischen einer IGS und der OBS Hodenhagen aufzustellen. Zunächst zu den Gemeinsamkeiten:

• Es gibt keine Schulzweige (HS / RS / Gymnasium). In jede Klasse gehen leistungsstärkere und leistungsschwächere Schüler. Dies wird bis zum Ende der zehnten Klasse beibehalten. Die Empfehlung der Grundschule hat keinen Einfluss auf die Schullaufbahn.
• In den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch werden Kurse gebildet. Schüler mit ähnlichem Leistungsvermögen in einem Fach werden also gemeinsam unterrichtet. Der Wechsel in einen anderen Kurs ist zu jedem Zeugnistermin und ganz unbürokratisch möglich.
• Sowohl an einer IGS als auch an der OBS Hodenhagen werden diese Kurse in der Regel auf zwei Anforderungsstufen (G und E) erteilt.
• Welchen Schulabschluss ein Schüler bekommt, hängt sowohl von den Zensuren in den einzelnen Fächern, als auch von den Kursen ab. Die Bestimmungen für die IGS und für die OBS Hodenhagen sind identisch.
• An beiden Schulformen können dieselben Abschlüsse erreicht werden.

Und worin bestehen die Unterschiede?

• Für Oberschulen sind kleinere Klassen vorgesehen, maximal dürfen 28 Kinder in einer Klasse beschult werden. An der OBS Hodenhagen wird diese Zahl in jedem Jahrgang deutlich unterschritten, eine Klasse hat durchschnittlich weniger als 20 Schüler. An einer IGS dürfen 30 Kinder in einer Klasse sein, was in vielen Fällen auch ausgeschöpft wird, denn eine IGS ist grundsätzlich als ein großes System geplant.
• An der IGS können bis einschließlich Klasse 8 Berichtszeugnisse erteilt werden, was in den meisten Fällen auch so gehandhabt wird. An Oberschulen müssen Zensurenzeugnisse erteilt werden, Berichtszeugnisse sind nicht erlaubt.
• An einer IGS ist der Anteil der musisch-künstlerischen Fächer größer. An der OBS Hodenhagen wird dagegen mehr Zeit für die Hauptfächer Mathematik, Deutsch und Englisch verwendet (während der Klassen 5-10 insgesamt acht Stunden mehr als an einer IGS).
• Die Berufsorientierung, also die Vorbereitung auf den Einstieg ins Berufsleben ist in den Bestimmungen für die OBS stärker verankert und beginnt früher. Bereits in Jahrgang 7 führen wir Kurse zur Berufsorientierung durch, schreiben die ersten Bewerbungen und besichtigen Betriebe.
• Die stärkere Ausrichtung der Oberschulen auf den Beruf spiegelt sich auch in den so genannten Profilen wider, die in den Jahrgängen 9 und 10 angeboten werden. Mit den Fächern "Gesundheit und Soziales" und "Technik" bereiten sie gezielt auf den Besuch des beruflichen Gymnasiums in Walsrode vor, an denen dieselben Fachrichtungen angeboten werden.
• Die Kurse in Mathematik, Deutsch und Englisch beginnen an der OBS Hodenhagen ein Jahr früher als an einer IGS.
• An einer IGS ist ein Sitzenbleiben nicht vorgesehen. An der Oberschule Hodenhagen ist das Sitzenbleiben grundsätzlich möglich, die einzige Ausnahme bildet der Jahrgang 5.
• Der Umfang des Ganztagsangebots ist von IGS zu IGS verschieden: Es gibt Schulen, an denen vier Nachmittage pro Woche verpflichtend sind, es gibt aber Schulen, an denen der Nachmittagsunterricht vollkommen freiwillig ist. Viele Schulen halten es so wie die OBS Hodenhagen: Es gibt eine Mischung aus freiwilligen und verbindlichen Angeboten. In Hodenhagen müssen alle Schüler zwei Mal pro Woche am Nachmittagsunterricht teilnehmen.

Die tabellarische Übersicht stellt die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Schulformen übersichtlich dar.